Роль литературы в воспитательном процессе. книги для родителей

Роль литературы в воспитательном процессе. Книги для родителей

Какой метод воспитания: интуитивный (от себя), или книжный (на научно-психологической основе) важнее и дает лучший результат? Чем руководствоваться в воспитании ребенка: семейными традициями и опытом своих предков, или опытом педагогов и психологов с мировым именем? Как правильно объединять методики воспитания? Как не переборщить с психологическими приемами?

Подобные вопросы становятся особенно актуальными, когда семейная пара обретает статус родителей. Воспитание — процесс серьезный, длящийся ежесекундно без перерыва… Пренебрегать им и уставать от него нельзя… Но молодые неопытные родители устают, теряются и ищут совета.

А самые лучшие советчики те, которые до поры, до времени молчат. Не навязываются, не лезут под руку. Впрочем, они всегда молчат, даже когда открывают глубины истины. Эти советчики — книги для родителей. Хоть одна из таких всегда найдется на полке у каждой молодой четы, серьезно занимающейся вопросами воспитания своего малыша.

Литература для родителей, оказывается, в топе!

Изучая популярность продаваемой литературы и шерстя при этом множество книжных интернет-магазинов, двое педагогов пришли к неожиданному выводу: из десяти представленных книжных лотов первые 4–5 мест занимали книги из серии «литература для родителей».

Причем одинаковой популярностью пользовались как книги современных американских и британских авторов, так и работы советского педагога А. Макаренко.

Обратите внимание

Феномен Макаренко и трудно, и просто объяснить. Казалось бы: книги ранней советской эпохи, написаны в определенный период времени, подходят для работы с детьми именно в тот период, но актуальности не потеряли по сей день. А с другой стороны: какая разница, что за эпоха, дети со своими характерами, требованиями, привычками, личностными проявлениями очень похожи во все времена.

Конечно, популярность литературы для родителей вряд ли можно оспаривать, но в этом конкретном случае она приятно удивила: книги для родителей легко отобрали пальму первенства у произведений детективного жанра, приключений и фэнтези.

Книги для беременных и недавно родивших

Такая литература становится хорошим моральным подспорьем в дни ожидания чуда (не лишенные сомнений и некоторой боязни предстоящих родов) и в первые дни и месяцы знакомства с маленьким чудом, появившимся на свет.

Чтобы будущие мамочки обрели большую уверенность и перебороли все свои страхи и сомнения, можно порекомендовать книгу «Радость ожидания и чудо рождения» Л. Розенбаха. Автор попыталась (небезуспешно) говорить с читательницами простым языком о сложных вещах.

В книге много историй из жизни, написанных от имени реальных женщин, очень много позитива, связанного с периодом беременности и родов, а так же достаточно практических советов, следуя которым женщины могут легко превратить свою беременность в сплошной праздник ожидания. 

Учебником и, без преувеличения, библией молодой матери может стать книга «Искусство грудного вскармливания», авторство которой поделила между собой целая лига матерей. Книга написана на основе собственного опыта не одной, а многими женщинами из Ла Лече Лиги, основанной еще в 50-х годах прошлого века с единой целью — предоставлять необходимую информацию кормящим матерям.

В книге собран весь положительный опыт правильного грудного вскармливания. Преуспевшие в этом деле матери делятся своими маленькими хитростями, благодаря которым им удавалось максимально удачно проводить процесс грудного вскармливания. Книга содержит советы для разных ситуаций: грудное кормление недоношенных детей, сочетание кормления и графика трудового дня, кормление двойни или тройни.

К этой же категории относится книга российского автора И. Рюховой «Как подарить малышу здоровье: кормим грудью». Кроме практических советов, интересные мифы, легенды и предрассудки, связанные с грудным вскармливанием. Читать не просто полезно, но еще и интересно.

Воспитательные моменты

Понять детскую психологию бывает очень трудно. Даже родители не всегда справляются с этой задачей. Нельзя сказать, что психологи это настолько волшебники, что видят любого ребенка буквально насквозь. Но все же многие наработки в сфере педагогики и психологии, уникальность подхода к каждому малышу делают свое положительное дело.

Если в воспитательном процессе вы исчерпали все аргументы и не добились желаемого результата, может, стоит полистать книги для родителей?

Чтобы развить в ребенке личность, его нужно, прежде всего, любить. Но не о слепой любви и потакании идет речь в книгах Я. Корчака «Как любить ребенка» и «Право ребенка на уважение».

Важно

Полезность этих книг в том, что они помогают родителям взглянуть на переживания и поступки детей глазами не взрослого, а ребенка. Это помогает немного притушить родительский пыл и сбавить менторский тон.

Ребенок — это человек, с которым нужно разговаривать на равных, вот основная идея книг.

Некую интригу уже таит в себе название произведения М. Монтессори «Дети -другие». И содержание непривычно. В нем доминирует идея, что ребенок совершенно спокойно может самостоятельно создать из себя личность. Взрослым зачастую трудно признать, что дети — другие, из-за этого происходит путаница в понятиях «воспитание» и «начитывание нотаций».

Чтобы воспитывать детей, родителям нужно «воспитаться» самим… Идея не новая и оправданная временем.

Что значит «воспитаться»? Научиться любить и принимать маленького человека, таким, каким он хочет быть, а не лепить из него божество-вундеркинда.

Если вы не считаете себя идеальными родителями, то специально для вас написали книгу «Книга для неидеальных родителей или Жизнь на свободную тему». Основная тема — настоящая любовь творит счастливые судьбы. Автор И. Млодик.

Источник: https://www.BabyBlog.ru/article/post/prol-literatury-vnbspvospitatelnom-processe-knigi-dlya-roditelejjp

А вы читаете ли детям книги? роль книги в развитии ребенка, воспитании и образовании

Это яркое высказывание о пользе книги для детей принадлежит В.А.Сухомлинскому. Роль книги для детей действительно бесценна. Прочитав эту статью, родители узнают о том, насколько важно совместное чтение, как привить малышу любовь к книге и как помочь ему правильно воспринимать ее.

Роль книги в жизни ребенка

Нельзя недооценивать роль книги в воспитании ребенка. Так, через чтение малыш знакомится с окружающим миром, разграничивает понятия «хорошо» и «плохо», нравственно и эмоционально развивается.

С самого раннего детства родителям следует прививать крохе любовь к данному процессу. Читайте маленькой крохе разные поучительные истории и сказки, рассуждайте на тему прочитанного и вместе делайте выводы.

Такое времяпрепровождение будет очень полезным для малыша.

Кроме вышеперечисленных, существует множество причин, по которым подрастающему поколению нужно читать книги. Назовем основные из них:

  • обогащается словарный запас, а также формируется правильно поставленная речь, поэтому читать с ребенком нужно с раннего детства;
  • развивается память, интеллект и воображение. Также в этих целях родители могут просить малыша пересказать прочитанное.
  • кроха развивается эмоционально и учится сопереживанию, представляет образ того или иного героя, наделяет его описанными качествами и переживает все события истории.
  • содействует развитию письма. Кроме того, малыш учится не только думать правильно, но и четко формулировать и выражать свои мысли.

Книга выполняет свою основную функцию в развитии ребенка — воспитательную.

Чему учат книги детей? Через чтение маленькие сорванцы учатся правильному поведению в социуме, анализируют действия положительных и отрицательных героев сказок и делают выводы.

Совет

Очень часто, разные поучительные истории не только помогают родителям, но и заполняют пробелы в воспитании ребенка. Исходя из этого, можно сделать вывод, что пренебрегать чтением нельзя, даже в раннем возрасте.

О том, как правильно приучать малышей к данному процессу, расскажет психолог в этом видео:

Как происходит восприятие книги ребенком

Также интересно наблюдать, как происходит восприятие книги для детей по возрастам. Детская книга может легко привлечь внимание крохи уже с самого рождения.

Но только не как источник знаний, а как яркий и красивый предмет, который можно пощупать, порвать и даже попробовать на вкус. Поэтому, о восприятии книги детьми с рождения и до 1 года много говорить не приходится.

Психологи и педиатры советуют читать им лаконичные и рифмованные стихи и потешки.

В возрасте от одного года, за то, каким образом ребенок будет воспринимать книгу, ответственны родители.

Ведь это они выбирают детскую литературу, которая, по их мнению, будет интересная малышу, а потом читают и передают ему эмоции прочитанного.

На этом этапе очень важно заинтересовать карапуза: жестикулируйте, тем самым привлекайте внимание непоседы, повторяйте одни и те же фразы, акцентируйте внимание малыша на них.

Зачем читать детям книги с самого детства? Стоит отметить, что уже с 1 года, через книгу ребенок начинает пополнять свой словарный запас. Конечно же, через посредника — маму или папу. Рассматривайте страницы с иллюстрациями, учите кроху новым словам, разбирайте и воспроизводите стихи и потешки, результат не заставит себя долго ждать.

К 2 годам в детской речи появляются цитаты или словосочетания из любимых книг. Ребенок начинает проводить параллели между поступком героя и последствиями, сравнивать ситуации.

В 2-3 летнем возрасте наблюдаются первые проявления реакций в восприятии книги малышом.

Так, например, если он не согласен с итогом сказки или же ему не нравится образ героя, кроха начинает фантазировать и, тем самым, пытаться менять общую картину истории.

Также, этот период характеризуется первыми попытками инсценировки прочитанного: ребенок начинает проигрывать уже известные ему истории.

Обратите внимание

На этом этапе, для лучшего развития речи и памяти, родителям рекомендуется просить малыша пересказать суть прочитанной истории. Конечно, всех деталей он вам не перескажет. Но вы можете ему в этом помочь: задавайте наводящие вопросы, подсказывайте.

С 4 лет дети начинают сравнивать себя с главными героями сказок. Более того, они могут уже аргументировать свой выбор. Чаще всего идентификация происходит по имени, внешности, возрасту, родственным связям и тд.

Цитирование произведений продолжается, но малыш уже понимает, когда оно уместно, а когда нет. Также, в этом возрасте для детей характерно по-своему оценивать поступки персонажей. Анализируя их действия, они начинают выделять отрицательных героев, а не положительных.

Обычно, это происходит из-за чувства жалости, например, к Бабе Яге, ведьме или дракону, ведь, в конце-концов, они будут побеждены.

Вдобавок ко всему, в четырехлетнем возрасте малыш учится критиковать персонажей и события. Очень часто карапуз не согласен с концовкой прочитанного и пробует заменить или домыслить ее.

Значение книги для ребенка 5-6 лет действительно важно, ведь дети начинают имитировать процесс чтения. Обычно они собирают слушателей вокруг себя, это могут быть как родители, родственники, так и игрушки. Ребенок открывает книгу и начинает «читать», информируя аудиторию о том, что чтение является очень полезно.

Обычным делом в этом периоде является и инсценировка прочитанного. Малыши копируют действия персонажей, цитируют текст. Сопереживая и беспокоясь за их будущее, кроха может изменить концовку.

Мамам и папам на этом этапе развития нужно объяснять дошкольникам, что это только сказка и все герои в ней вымышлены. Ребенок должен научиться воспринимать историю так, как она написана. Конечно, он может не согласиться с каким-то событием и выразить свое недовольство.

Это вполне нормально. Но главное, научить его воспринимать данную ситуацию как произведение искусства.

На основе прочитанного рассказа, дети изображают героев на листе бумаги или в процессе лепки. Родителям становится ясно, какими они видят положительных и отрицательных персонажей.

Для чего нужны книги детям в 6-7 лет? Если в раннем возрасте ребенку было не интересно авторство читаемого произведения, то с этого возраста он осознает, что сказки, стихи и рассказы пишут писатели и поэты. Некоторые даже могут даже назвать автора.

Но большинство из них начинают проявлять интерес уже в среднем школьном возрасте. Также, стоит отметить, что на этом этапе, малыши могут отличать сказку от рассказа, стихотворение от прозы.

Важно

Нередко они сами начинают сочинять сказки, в которой прослеживается логика между действиями героев и их последствиями.

Рекомендуем родителям посмотреть данное видео, где рассказано о том, как правильно приучать ребенка к чтению.

А вы читаете ли детям книги

Совместное чтение — важный этап в развитии крохи. Очень хорошо, когда у мамы и малыша есть совместное хобби, и чтение — это отличный вариант приятного времяпрепровождения. Каждый день малыш с нетерпением будет ждать, когда же взрослый найдет время и уделит ему внимание. Ребенок ценит каждую минуту проведенную совместно с родителем.

Почему так важно, когда родители читают книги детям? Совместное чтение выполняет ряд необходимых функций в воспитании. Среди них:

  • дарит чувство надежности и безопасности. Сидя вместе с родным, близким человеком, занимаясь общим делом, карапуз чувствует себя нужным и любимым. Он уверен в своей безопасности, так как мама или папа рядом, дарит ему свое внимание, тепло и ласку;
  • чувство собственной значимости. Анализируя прочитанное, родитель интересуется детским мнением, выслушивает его недовольство или пожелания по поводу сложившейся ситуации. Именно в этот момент кроха осознает и ощущает себя значимой личностью, ведь сами родители (примеры для подражания) интересуются его мнением;
  • формирование ценностей. Кроха начинает различать хорошие поступки от плохих, зло от добра, дружбу от предательства и т.д.;
  • обучение модели поведения. Малыш, рассуждая с мамой после совместного чтения, обязательно придет к выводу, что нельзя вести себя плохо, так как придется отвечать за свои поступки. Книга учит дружить, помогать окружающим, добиваться своего и правильно решать конфликты;
  • формирование доброй и чуткой личности. Кроха учится сочувствовать, жалеть и переживать за персонажей. Нередко дети задают вопрос: а что же было дальше с Бабой Ягой после того, как ее одолел принц? Становится понятно, что малышу жаль даже отрицательного героя истории.
Читайте также:  «агуша» с витамином к2 спешит на помощь мамам

Как мы видим, книга полезна на всех этапах развития детской личности.

Она учит основам правильного поведения, способствует адаптации в обществе и порождает веру в чудеса, что делает каждого малыша более счастливым.

Чтение является не только развлекательным времяпрепровождением, но и ценным вкладом в образование детей. Книги – это кладезь знаний, которые ребенок может впитать с первых лет жизни.

Нужны ли детям книги: полезное видео

О том, как организовать совместное чтение с детьми, о чем читать и сколько, можно узнать, посмотрев этот видеоролик. В данном материале психолог выражает свою точку зрения, которая будет полезной всем родителям, без исключения.

Вам будет интересно

Советуем прочитать:
Лучшая литература по развитию речи крохи
Книги по подготовке к школе
Книги о детском питании

Источник: https://portalrebenka.com/uhod-i-razvitie/rol-knigi.html

Статья по теме: «Роль книги в воспитании ребенка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №3 «Белочка»

г.о. Краснознаменск

Консультационный материал для родителей на тему:

«РОЛЬ КНИГИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА»

Материал подготовила:

Заместитель заведующего

Мальцева  Л. Ю.

        Художественная книга для ребенка – это могучее средство воспитания : она способствует развитию у детей любви к нашей Родине, к родной природе, приверженности к труду, воспитывает любовь к родному языку, будит детское воображение , вызывает детскую игру .

        Народные сказки – блестящее средство воспитания моральных качеств ребенка. О воспитательной силе народных сказок писали великие русские писатели Толстой, Пушкин, Гоголь. Чудесными сказками няни  Арины Родионовны заслушивался Пушкин, они питали его творчество. Вдохновленный народной поэзией, создал Пушкин свои сказки для детей.

        Сказки А. С. Пушкина воспитывают у детей благородный вкус, любовь к лаконичности, немногословию. Поэтичность языка, точный набор слов, действительность образов вызывает интерес к классическим произведениям.

        Этическое наслаждение получают дети, воспринимая поэтические образы природы, созданные А. С. Пушкиным, Н. А. Некрасовым, И. З. Суриковым. Их стихи воспитывают любовь к русской природе, будят детское воображение.

        Великий русский классик В. Г. Белинский писал: «Читай детям стихи, пусть ухо приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного, пусть поэзия действует на них как музыка».

        Интерес к поэзии, желание читать стихи можно воспитывать у каждого ребенка, поэтому так важно читать детям классическую литературу, произведения русского народного творчества, лучшие стихи современных поэтов.

Совет

        Огромно воспитательное значение книг Л. Н. Толстого, написанных для детей. Его многочисленные маленькие рассказы, изумительные по форме, по лаконичности – ценнейшее средство нравственного воспитания ребенка, формирования его языка. В рассказах Л. Н.

Толстого нет назойливого назидания, навязчивого морализирования, но все они вселяют в ребенка мысль о том, что необходимо поступать честно, правдиво («Разбитая чашка», «Косточка»), быть смелым («Котенок»). Слушая рассказы Л. Н.

Толстого о животных, дети не только узнают об их жизни, повадках, местах обитания, но и лучше начинают к ним относится, больше о них заботится.        

        Содержание книг вызывает у детей чувство сопереживания полюбившимся им героя. Сопереживание – верное средство воспитания лучших качеств у детей.

Выстраивая свое понимание услышанного в процессе чтения, малыш создает свои представления, свои образы, приходит к осознанию реальности и своего места в ней .

И даже если это не происходит, сам факт связи с книгой через слушание в кругу своих сверстников или в семье поднимает малыша на другой уровень душевных ощущений и познания, различия хорошего и дурного, добра и зла.

        По словам Гетте, чтение книг имеет цель научения и поучения, иначе говоря – обогащение ума и сердца сокровищами, собранными гением человечества. Попадая под власть печатного слова, ребенок приучается мыслить. Дидро говорил, что люди перестают мыслить, когда перестают читать.

        Очень важно заинтересовать детей чтением, правильно организовать его, чтобы дети ожидали, когда будет чтение, с радостью собирались на него. Чтение учит главной заповеди речевого общения: уметь слушать и дать выговориться.

Обратите внимание

При чтении вслух для малышей нужно, чтобы слова не только произносились и звучали, но и светились, плескались и журчали, когда речь идет о ясном солнечном дне и текучей воде; чтобы слова излучали запахи и волновали, когда говорится о цветах; чтобы при словах «громко крикнул» ребята услышали крик.

        Книги дают возможность с ранних лет воспитать любовь к народному творчеству, узнать великих писателей, полюбить их и по выходе из дошкольного возраста сохранить дружбу с ними в школе.

Источник: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2011/11/17/rol-knigi-v-vospitanii-rebenka

Роль книги в развитии ребенка

Шеховцова Л. Д., Прокофьева И. В., Молчанова Е., Маркова Р. И. Роль книги в развитии ребенка // Образование и воспитание. — 2018. — №1. — С. 3-6. — URL https://moluch.ru/th/4/archive/81/3071/ (дата обращения: 21.02.2019).



Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает.

С детства за чтением книг человек активно развивает свое мышление. Книга будит как мысль, так и воображение. Книга приучает к усидчивости и выработке навыков самостоятельной работы, заставляет думать, анализировать, предугадывать.

Эти качества важны для того, чтобы справляться с жизненными проблемами и заботами, находить решения для самых сложных задач. Книги формируют мировоззрение, ценности, убеждения, личную философию. Все это указывает влияние на уровень жизни. Книга открывает перед ребенком новый, еще неизведанный и огромный мир.

Если дети будут видеть в книгах и в чтении источник информации, то для них будут открыты все накопленные человечеством знания.

Знакомить ребенка с книгами лучше с самого рождения. Книга — это очень важная форма общения между ребенком и родителями. Книги можно начинать читать ребенку еще с колыбели. Пока вы занимаетесь малышом (купаете, кормите и т. д.) рассказывайте ему небольшие детские стишки и сказки. Конечно, малыш еще ничего не понимает, но зато он прекрасно улавливает интонацию и звуки.

Прививать любовь к книгам нужно с самого раннего детства, тогда и в последствии не возникнет проблем. У ребенка должна появиться привычка к чтению и тогда в более старшем возрасте, он так же будет продолжать читать.

Родители должны приложить максимум усилий, чтобы сформировать у детей потребность в чтении. И тогда будет не очень важно, когда ребенок впервые прочитает самостоятельно первую книгу: в 4 года или в первом классе. Дверь в чудесный мир литературы будет открыта. Огромное достоинство книг — это содержащаяся в них мораль.

Умение читать предполагает целый комплекс навыков, и для овладения каждым из них требуются усилия. Мало запомнить все буквы и научиться складывать из них слова, а потом и предложения.

Придется тренировать память, чтобы не забывать к концу фразы ее начало, а ко второй странице — содержание первой. Читая или слушая книгу, дети представляют себя на месте главных героев. Перед ними открывается чудесный мир, полон принцесс, благородных поступков и злых колдунов.

Важно

Книга для ребенка выступает в роли учителя, показывает ему, какие поступки хорошие, а какие — плохие. Этим книга выгодно отличается от фильма или мультика, в которых герои даны уже готовыми — такими, как их захотел представить создатель фильма.

Иногда трудные переживания побуждают ребенка перечитывать одни и те же книги много раз, пока не выкристаллизуется собственная точка зрения, и эту работу души ничем заменить нельзя.

Глубокий смысл детских сказок напрямую влияет на воспитание ребенка, рассказывая ему о добре и зле, о хороших и плохих поступках. На примере любимых персонажей ребенок сможет научиться тому, как следует поступать, и каких действий нужно избегать.

Иногда книги действуют на противоречии, делая главными персонажами злодеев и высмеивая их плохие поступки. Разъяснив ребенку смысл и содержание книги, родитель поможет не только развивать воображение, но и повлияет на грамотное установление причинно-следственной связи.

При помощи литературы ребенок сможет понять, что за любым действием следуют свои последствия, и что любой плохой поступок рано или поздно будет наказан.

Установление причинно-следственных связей у малышей происходит с трудом, но благодаря литературе и этот сложный момент обучения будет освоен.

Чтение способствует увеличению словарного запаса и развитию речи. А каждое новое слово, ставшее понятным, расширяет границы мира, обогащает его новыми смыслами. Его мышление становится более стройным и упорядоченным, формируется прочный фундамент для дальнейшего образования.

Регулярное общение ребенка с книгой может привести к пожизненной любви к письменному слову. Представляя книги в повседневной жизни вашего ребенка, вы привьете ему привычку читать, вероятно, на всю оставшуюся жизнь. Стоит отметить, что, когда ребенок слушает книги, он может стать более самостоятельным.

Совет

Во время чтения концентрация увеличивается, и ребенок учится слушать, что другой говорит. Чтобы проникнуть в рассказ, ребенок находится в максимальном центре внимания и внимательно прислушивается к каждому слову. Это улучшает его концентрацию. Кроме того, в то время как вы читаете сказку, она учит, что мы должны молчать и слушать, как кто-то разговаривает.

После прочтения обязательно попросите ребенка кратко рассказать о том, что он услышал и узнал нового.

Еще одно огромное достоинство книг — то, что они пробуждают глубокий интерес в ребенке. Если малышу нравится та или иная книга, он обязательно прочтет ее до конца, развивая и собственное воображение, и свою усидчивость.

Психологи давно доказали, что дети, которые много читают, отличаются спокойным характером. Они способны дольше сосредотачивать свое внимание на конкретном объекте изучения, а это, в свою очередь, сильно облегчает процесс обучения.

Те дети, которые в детстве много читали и часто проводили время за книгой, в школе будут гораздо более усидчивыми.

Не стоит беспокоиться, если ребенок читает одну и ту же книгу по несколько раз. Детям комфортнее, когда они уже знают конец любимой истории и могут рассказать её наизусть. Перечитывайте вместе с ребенком любимые книги, но потихоньку предлагайте ему новые варианты.

С помощью книг можно развить и память. Учить стихи, рассказывать сказки и так далее. Ребенок рано или поздно сам начнет рассказывать родителям то или иное произведение. Особенно такой эффект получается в вечернее время.

Читайте также:  Шопинг-тур позитивная психотерапия

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок читал — подавайте ему пример. Если он видит, что в доме есть книги и журналы, то он будет знать, что вы цените чтение и последует вашему примеру. Главное — не нужно насильно заставлять читать, иначе ребенок будет воспринимать процесс как каторгу, наказание, от которого хочется быстрее избавиться.

После таких мер ваш ребенок, вряд ли захочет продолжать читать для себя. Ведь в первую очередь книга — это все — таки развлечение и бесконечные часы удовольствия. Она должна восприниматься как приятное занятие, источник интересной и полезной информации, а не навязанная необходимость. Также родителям следует внимательно отбирать литературный материал для своей ребёнка.

Обратите внимание

На раннем этапе развития, когда малыш только начинает тянуться к книгам, для него стоит отбирать только самые интересные произведения, короткие сказки и притчи с яркими образами. В дальнейшем, ребёнок может перейти к изучению более серьезных и сложных произведений.

Такой поступательный подход поможет малышу отыскать свой любимый жанр литературы и ознакомиться с богатым выбором детских произведений.

Совместное чтение книг ребенка с родителями будет сближать семью. Такие дети никогда не будут чувствовать себя одинокими, а у родителей появится возможность узнать круг интересов своего ребенка, ведь зачастую ребенок ассоциирует себя в будущем с любимым персонажем.

Можно после прочтения книги устроить общее обсуждение, так вы научите ребенка четко выражать свою мысль, слушать мнение других и разовьете навыки коммуникации с другими людьми. Психологи считают, что дети, которым читают книги родители, эмоционально уравновешены и уверенны в себе. Посещайте книжные магазины.

Соберите дома интересную детскую библиотеку. Приобретайте вдохновляющие книги, красочные и увлекательные, чтобы детям хотелось читать ещё больше. Разгадывайте с детьми кроссворды, шарады, ребусы, интересные логические задачки. Побуждайте детей к чтению вслух, тренируйте технику чтения, выразительность.

Чтобы ребенок рос психически здоровым, ему необходимо полноценное общение с родителями, личностное общение, когда внимание уделяется ему полностью и совместное чтение дает такую возможность. Опыт показывает, что те дети, которым читали книги в детстве, рассказывали сказки, став взрослыми, много читают.

Чтение помогает ребенку лучше узнать язык, развивает фантазию.

Книга всегда поможет найти контакт с малышом, сблизиться с ним, поговорить по душам и просто побыть вместе, не говоря уже о том, что она может дать ребенку много полезных качеств.

Приучая ребёнка к чтению и предлагая ему интересные, познавательные книги, мы воспитываем его. Книги пробуждают интерес к учёбе, труду, самопознанию. Объясняйте ребёнку, что чем больше он читает, тем он лучше учится.

Важно

С момента прихода в школу ребёнок должен осознать, что многие знания нужно добывать самому, а поможет в этом книга.

Не только от учителя зависит, будет ли ребёнок любить читать. Заслуга в этом, прежде всего, родителей. Если в доме царит атмосфера уважения к книге, а родители откликаются на просьбы ребёнка почитать, помочь в чём-то разобраться, то ребёнок будет ценить чтение как один из неотъемлемых компонентов жизни.

Если ребенок проявляет интерес к книгам необходимо его поддерживать и развивать. Нужно предлагать ребенку, чтобы он нарисовал своего любимого персонажа либо придумал конец для какой-то истории из книги. Эти упражнения помогут развить мышление, логику и внимательность, а такая книги как «Мойдодыр» или «Федорино горе» приучат ребенка к гигиене.

В наши дни дети все реже и реже берут в руки книгу. Происходит это из-за того, что современный мир буквально напичкан телевиденьем и интернетом.

Также виной этому могут быть несознательные родители, которые ошибочно считают, что все необходимые знания в жизни ребенок сможет почерпнуть с телевизора или интернета. Но не следует забывать, что для ребенка очень важно, чтобы ему перед сном читали книгу.

Сначала она просто помогает ему уснуть, но на подсознательном уровне у ребенка откладывается необходимая информация, которая ему обязательно пригодится в будущем.

Важно, чтобы ребенок знакомился не только с отечественной, но и зарубежной литературой. Начать можно с простых сказок бр. Гримм, Г. Андерсена и приключений Дж. Свифта и М. Твена. Это поможет в будущем осознать себя как часть большого мира, который не заканчивается рамками дома и школы.

Роль чтения в развитии каждого ребёнка велика. Ведь чтение оказывает огромное влияние на развитие ребёнка: его интеллект, творческое и логическое мышление, эмоциональное и социальное развитие, психологическое и психофизиологическое развитие.

Совет

Чтение развивает речь ребёнка, способствует формированию правильного нравственного и эстетического отношения ко всему происходящему.

Литература знакомит ребёнка с разными проявлениями жизни, с трудовой деятельностью, природой, развивая социальный опыт.

Помните, что, читая, ребёнок становится полноценно развитой личностью.

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, книга, родитель, чтение, ваш ребенок, достоинство книг, любимый персонаж, малыш, сказка.

Совместное чтение книг ребенка с родителями будет сближать семью.

ребенок, книга, родитель, чтение, ваш ребенок, достоинство книг, любимый персонаж, малыш, сказка.

У малыша постоянно работает фантазия: часто чтение книг вдохновляет ребёнка на выдумку продолжения понравившейся ему истории. Вы сами будете с интересом выслушивать от ребенка его же варианты развития дальнейших событий книги.

книга, ваш ребенок, чтение, ребенок, просмотр телевизора, родитель, родной язык, процесс чтения, взрослый, библиотека.

При чтении этой книги у ребенка может возникнуть жажда путешествий, или

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, книга, маленький принц, родитель, красная Шапочка, эта, любовь, главная героиня

Дети и взрослые лепят своих любимых героев книг.

19 правило: Если ваш малыш не хочет слушать, то не нужно его заставлять, так как это не принесёт никакой пользы.

Основные термины (генерируются автоматически) : ребенок, сказка, правило, чтение, время чтения, внимание детей, собственное мнение, собственное…

Роль книги и чтения в жизни детей | Статья в сборнике… ребенок, книга, чтение, произведение, чтение книг, литературное произведение, дошкольный возраст, детская литература, малыш, дошкольное детство.

Обратите внимание

Самые первые книги читает ребенку мама. Например, маленькому Пушкину читала сказки его няня Арина Родионовна

Современные дети больше увлечены телевизором или компьютером, нежели чтением книг.

Именно родители должны привить любовь ребенка к книгам.

Их сделали дети под руководством педагогов и родителей. Начиналось все с чтения русских народных сказок, которые дети очень любили.

Эти сказки мы записывали, так у нас получилась целая книга сказок.

Издание книг.

Чтение сказок помогает ребёнку преодолеть жизненные трудности, найти выход из сложных ситуаций [1].

3. Есть ли у ребёнка любимый герой? 4. Запоминает ли Ваш ребёнок сказки?

Источник: https://moluch.ru/th/4/archive/81/3071/

Книги для детей и родителей: роль в воспитательном процессе

Вы любите наблюдать за тем, как растут ваши дети? Любящие родители всегда радуются достижениям своих детей, успехам и огорчаются их проступкам. Каждый родитель старается вложить в свое чадо самое лучшее: высокие моральные ценности, воспитать сильный характер и научить успешно идти по жизненному пути.

Родителями не рождаются, ими становятся, и зачастую в помощь новоиспеченным родителям приходит различная информация, которую они черпают из интернета, и, конечно же — книг.

Воспитание детей с помощью книг

Воспитание ребенка с помощью книги начинается еще в самом маленьком возрасте, даже до 1 годика. Маленькие дети очень любят яркие книги с различными изображениями животных, предметов быта и т.д.

С годика и до двух лет ребенок начинает очень хорошо различать цвета, фигуры тем самым, развивая свое зрение и воображение. Разнообразие современных книжек для детей — со звуками и наклейками, книги-панорамы — позволит заинтересовать любого малыша.

С возрастом ребенку требуются более серьезные книги для обучения письму, счету, различать хорошее и плохое и т. д.

Роль книги в формировании общественных ценностей

Зачастую именно книга формирует будущего человека, открывая перед ним культурные, нравственные, мировоззренческие приоритеты его дальнейшей жизни в обществе. Если вы думаете, что ребенок дошкольного возраста не проходит процесс социализации, то вы глубоко ошибаетесь.

Именно дошкольный возраст – это тот период времени в человеческой жизни, который играет одну из самых важных ролей в процессе становления самого человека. И то, что родители смогут вложить в свое чадо в раннем детстве, в дальнейшем обязательно взрастет в нем.

Важно

Хорошо, если в этот момент под рукой у заботливых родителей будут книги, которые помогут привить их детям только лучшее. Помимо воспитательной роли, книги также помогают развивать память, концентрировать внимание, что способствует лучшему усваиванию информации и спокойному процессу обучения в школе.

Если направить своего ребенка на правильный путь в самом его начале, то потом можно избежать многих неприятных последствий и проблем с учебой в школе, институте и т. д.

Книга способна открыть в человеке массу творческих способностей, научится сопоставлять, разделять, анализировать, фильтровать, делать выводы определенного вида информации.

С помощью книги, с момента ее появления, воспитано не одно поколение и целое общество в целом.

Как утверждают многие психологи, совместное времяпрепровождение родителей со своими детьми – это самые прекрасные и значимые моменты нашей жизни, для обеих сторон, так почему бы не провести их с максимальной пользой, за прочтением любимых семейных книг?

Источник: https://www.toyway.ru/articles/knigi-dlya-detey-i-roditeley-rol-v-vospitatelnom-protsesse/

Роль книги в воспитании дошкольника

Опубликовано: 09:05:23 06-05-2015

«Роль книги в воспитании дошкольника»

Главная ценность дошкольного возраста – высокая эмоциональная отзывчивость на художественное слово, способность сопереживать, с волнением следить за развитием сюжета, ждать счастливой развязки, поэтому мы и говорим о возможности и необходимости формирования мировоззрения у ребенка с помощью книги.

Книга играет важную роль в эстетическом, экологическом, нравственном воспитании детей. Первый этап просвещения детей – чтение в семье сказок, рассказов. Затем книги экологического направления о растениях, животных, птицах и др.

И, наконец, речевое творчество: сочинение стихов, рассказов, загадок.

В результате дети начинают взаимодействовать с окружающим миром, чувствовать себя личностью, готовой к активной, сознательной и созидательной деятельности.

На что Вы, родители, обращаете внимание при покупке книги?

Чем старше ребенок, тем многограннее становится круг его чтения. Задача родителей – постараться расширить детский кругозор, подбирая разнообразные книги. А чтобы малыш учился ориентироваться в мире печатного слова, отправляйтесь в книжный магазин вместе.

Важно!

Увидев в магазине новую красочную книгу с забавными картинками, не поленитесь сначала прочесть текст. Оцените качество стихов, смысл рассказов. Постарайтесь представить, как книга будет воспринята ребенком.

Не напугает ли? Не будет ли скучной или слишком сложной? Все нормально – покупайте. Ваша цель – меняя книжки в зависимости от ситуации, приучать ребенка к тому, что книга всегда рядом и с ней всегда интересно.

Совет!

Любую книжку, когда ее изучит ребенок, полезно на время спрятать подальше. Когда через месяц вы дадите ее ребенку снова, он будет играть с возродившимся интересом, а может, найдет в ней много нового и интересного, чего раньше не замечал.

Совет

Если ребенок научился читать, необходимо ли совместное общение взрослых и детей с книгой? С какой целью?

Даже когда ребенок научится читать сам, не прекращайте практику совместного чтения. Взрослый может читать гораздо более эмоционально, создавая у ребенка живые представления о написанном, и к тому же должен объяснять малышу непонятные моменты и общий смысл.

Читайте также:  Свет в конце недели: как разгрузить выходные от домашних дел и просто отдохнуть?

Для того чтобы сказки, стихотворения или рассказы воспринимались ребенком с интересом и их эстетическое, нравственное, экологическое воздействие было максимальным, необходимо пользоваться разнообразными выразительными средствами художественного чтения: интонацией, мимикой, жестами, но при этом нужно соблюдать чувство меры.

Задача приобщения ребенка к красоте природы заключается через восприятие ребенком изображения в книгах растений, животных и других представителей природного мира. А главное – такое чтение очень сплачивает в экологическом просвещении, как взрослых, так и детей.

Очень важно, чтобы книги, с которыми знакомится ребенок, были доступны маленькому читателю не только по тематике, содержанию, но и по форме изложения.

Специфика литературы дает возможность формировать на основе содержания художественных произведений любовь к природе. Для детей подходят произведения таких писателей и поэтов, как В. Бианки, М. Пришвина, А. Куприна, Д. Мамина-Сибиряка, К.

Ушинского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Блока, С. Городецкого, Н.Некрасова, Н. Заболоцкого и др.

Основным приемом художественной литературы является одушевление животных и растений, поскольку этот прием соответствует мыслительной деятельности детей, другое требование – наличие иллюстраций.

Обратите внимание

Экологические сказки многих писателей позволяют сформировать представления о связях, существующих в природе, знакомят детей с взаимоотношениями, которые существует в растительном и животном мире. Стихи о природе формируют у детей эстетические чувства, умение видеть красоту природы.

В книге для детей заключено много интересного, прекрасного, таинственного, потому им очень хочется научиться читать, а пока не научились – слушать чтение старших.

Но у художественных произведений сейчас много заместителей: аудио, видео, телепрограммы, компьютерные игры. Они ярки, увлекательны, их воздействие активно. Они не требуют того внутреннего напряжения, переживания, той работы ума, которые естественны при чтении хорошей, серьезной книги.

Находясь в электронном мире, дети научились обходиться без нас, взрослых. И это еще одна проблема, которую мы стараемся не только не замечать, но, и поощряем, приветствуем такие взаимоотношения. Ведь они освобождают нас от постоянных «почему»?, « поиграй со мной», «что будет, если…?».

Сейчас весь мир озабочен тем, как вернуть книгу в руки ребенка, как сделать компьютер союзником книг, помощником читателя. И наша с Вами задача, не оставаться в стороне от этой проблемы. Так давайте же научим наших детей уважать и понимать книгу!

Источник: http://a2b2.ru/methods/8211_rol_knigi_v_vospitanii_doshkolnika/

Роль литературы в воспитании личности — копия.docx — Роль литературы в воспитании личности

Поиск материалов:Количество Ваших материалов: 0.

Авторское
свидетельство о публикации в СМИСвидетельство
о создании электронного портфолиоГрамота за
информатизацию образованияРецензия
на любой материал бесплатноВидеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций

Роль литературы в воспитании личности Воспитательное воздействие художественной литературы огромно потому, что она действует одновременно и одинаково сильно на мысль и на чувства. М.Горький Одним из действенных средств формирования личности являетсяхудожественная литература. Литературе принадлежит особое место впроцессе воспитания и становлении личности. Произведения классиков исовременных авторов помогают понять величие подвига народа, пробудитьчувства гордости, осознать свою ответственность за сохранение традиций. Задача библиотеки – помогать интеллектуальному росту читателей,привлекать к чтению не читающих, воспитывать читательский вкуспосредством литературы. Одни ребята видят нашу библиотеку как место, гдеможно творить и отдохнуть, другие как центр информации, третьи – место,где можно почитать книгу, четвертые относятся к библиотеке, как к«экологической нише», которая способна защитить от напряжений и невзгодокружающей среды. Читающий ребенок – надежда на будущее культурыРоссии. Через несколько лет от него будет зависеть, какое место и какую ролькнига займет в обществе. Читательскую культуру и гуманистические идеалы школьников формируютсовременные писатели: Ю.Казаков, В. Астафьев, В.Шукшин, А.Платонов,В.Солоухин, К.Паустовский, А.Рыбаков. Их произведения – благодатнаяпочва, на которой можно вырастить высоконравственных людей, откудаможно впитать представления о хорошем и плохом, о честном и порочном, обобыденном и высоком из всего множества явлений, из которых складываетсянаша жизнь. Тема Великой Отечественной войны одна из ведущих тем в современнойлитературе. Память о войне нашла своё отражение в литературе, объединяяпоколения людей.В предпраздничные дни в библиотеке ЦДО были оформлены книжныевыставки, проведены обзоры, беседы для младшего и среднего школьноговозраста и для читателей старшего поколения. В круг чтения старшеклассников входят произведения Б. Васильева,Ю.Бондарева, В. Кондратьева. Весь трагизм войны донесли книги, написанныеписателями, которые прошли войну. Слова Виктора Астафьева, ставшимицитатой к выставке: «Что бы мне хотелось видеть в прозе о войне? Всюжестокую, но необходимую правду для того, чтобы человечество, узнав её,было благоразумней!», предостерегают человечество не допускать повторениятрагедии. Ребята с интересом знакомились с литературой на выставке

«Прочти книгу о войне», где были представлены читателям произведения

Сухинина Н. «Прощание славянки» ­ Р.П.Погодина «Где леший живет» и «Живи, солдат», Я.А.Ершова«Мальчишки в солдатских касках», «Рыжая Галка», В.О.Богомолова «Иван»,журналы «Православный просветитель», «Православный сибирячок»,«Лянторская газета».

Цель проводимых бесед –заставить почувствоватьчужую боль, как свою, напомнить о пережитом, извлечь урок из прошлого.Читатели младшего школьного возраста с волнением слушали рассказ о своихсверстниках, переживших потерю близких, бомбёжки, страдания. Судьбыгероев книг не могли оставить равнодушными ребят.

Память о подвиге игероизме нашего народа должна передаваться в семье, из поколения впоколение, от родителей к детям, если мы забудем это, трагедия можетповториться. Память о войне должна тревожить душу, дать почувствоватьгоречь утраты, боль потери. Что знают сегодняшние подростки о детяхвойны? Не все могут представить себе испытания, выпавшие им.

Проблемыдолга, личной ответственности молодого человека на войне волнуют юныхчитателей, они обращаются к произведениям, художественно убедительнораскрывающие в повестях В.Смирнова «Жду и надеюсь», Г.Бакланова«Навеки девятнадцатилетние», В.Кондратьева «Сашка», романах Б.Васильева.

Книги ­ новинки, пользующиеся особым спросом в библиотеке, это документальная повесть, рассказывающая о непростых судьбах детей Великой Отечественной Войны.Не наигравшиеся, не начитавшиеся вдоволь сказок, не успевшие пресытитьсядокучливой родительской опекой ­ всё это о них, детях войны.

СиротыГладышевы прошли через все испытания военного лихолетья ­ оккупацию,плен, голод, холод, унижения. Они вынесли многое, но не урониличеловеческого достоинства Анна Данилова «Монахиня из разведки. История жизни ветерана ВОВмонахини Адрианы (Малышевой)»Она ушла добровольцем на фронт и прошла всю войну разведчицей в штабемаршала К. Рокоссовского.

Важно

Ее высоко ценил авиаконструктор С. Королёв, еепортрет писал художник А. Шилов. Майор в отставке, она встретила Христа иприняла монашеский постриг. Майор Наталия Малышева и монахиня Адриана­ жизнь, посвященная людям и Богу. Особо любимая книга ­ повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие…».

Героинь повести ­ юных девушек­зенитчиц фашистам не удается сломить и,хотя все они погибают, ­ их подвиг бессмертен. В памяти сохранится герой романа «В списках не значился» ­девятнадцатилетний лейтенант Николай Плужников, в течение годаоборонявший в одиночку Брестскую крепость и уничтоживший множествогитлеровских захватчиков. Потрясла книга Джека Майера «Храброе сердце Ирены Сендлер». Она

спасла из Варшавского гетто 2500 детей.

ли русскиеСейчас отмечается опасность возрождения фашизма. Рост неофашистскогодвижения в Европе коснулся и России. В этих условиях особую актуальностьприобретают произведения о Великой Отечественной войне, где раскрываетсяантичеловеческая сущность фашизма. В.Смирнов «Жду и надеюсь»(подлинные документы, определяющие судьбу славянских народов),П.

Дашкова «Приз» (о зарождении неофашизма в России). Олег Козинкин«Хотятвойны?»Автор этой книги провел собственное расследование о том, почемусовременные историки, телеведущие и писатели пытаются «переделать» нашевеликое прошлое, по­другому показать и роль Сталина в ВеликойОтечественной, и вообще весь ход Войны.

Автор честно и порой оченьэмоционально доказывает, что те, кто распространяет лжеинформацию посути являются «адвокатами Гитлера». Эти книги не смогут оставить равнодушными никого. Справедливо иактуально высказывание Д.С.Лихачева: «…благодаря памяти, прошедшеевходит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим,соединенным с прошедшим.

Память – продолжение времени, преодолениесмерти. Без памяти нет совести!» Читатели библиотеки вели сбор информации о воевавших родственниках, вдомашних архивах собрана информация, послевоенные и фронтовыефотографии, воспоминания родителей, бабушек, дедушек.

Желая узнать офронтовой жизни воевавших, мы отправляли запрос в Центральный АрхивМинистерства Обороны, смотрели сайты «Солдаты», ОБД «Мемориал»,«Подвиг народа», «Бессмертный полк», где зарегистрировали имена героев,записав их тем самым в «Бессмертный полк», сохраняя память о подвигенаших предков. Так в библиотеке появилась книга ­ альбом «Мой дедРоссию защищал». Творческие работы.

Написанные читателями былипредставлены в «Лянторской газете», на сайте городской библиотеки.Важной составляющей работы библиотеки является краеведение. Библиотекастарается прививать читателям любовь к своему краю, воспитывать чувствоуважения к прошлому нашего народа, приобщить к культуре, духовнымтрадициям Русского Севера.

Куда бы ни забросила человека судьба, в егодуше всегда остается уголок, где теплится, не умирает любовь к томуединственному месту на земле, где он родился, где жили его предки. Если жежизнь дала тебе великое счастье не отрываться от родных, прожить на роднойстороне от рождения до смерти, то любовь эта расцветает в душе человека.Этой любовью и прекрасна земля.

Совет

Но чтобы не черствела душа человеческая,чтобы не угасла искра любви, надо ее поддерживать и воспитывать. Это истало главной целью краеведческой работы библиотеки. Встречи состарожилами Лянтора, первыми жителей Лянтора положили начало сборуархивных данных об истории и начале строительства церкви Покрова БожиейМатери в нашем городе. Многие месяцы велась работа по сбору информации,

собирались воспоминания первых жителей п.Пим (ныне г.Лянтор), были

историку,встречи с ними, велась переписка с уже уехавшими жителями Лянтора,собраны их письма и воспоминания. Воспитание духовно развитой личности невозможно без пробуждения любвик родной земле. И любовь эта – одно из проявлений духовности, котораяделает человека личностью, формируется, прежде всего, через использованиекраеведческого материала.

Мир литературного краеведения вводит учащихсяв мир родной природы и человеческих отношений, расширяет их сведения ородном крае. Через книгу читатель знакомится с творчеством писателей,художников­земляков.

Одна из тематических выставок посвящена творчествукраеведа,заслуженному деятелю культуры Ханты­Мансийского автономного округа, почётному жителю города Лянтора ­Андрею Андреевичу Комф, художникам Райшеву Геннадию Степановичу ­хантыйскому художнику, члену Союза художников России, заслуженномудеятелю культуры Ханты­Мансийского автономного округа, ИгошевуВладимиру Александровичу, народному художнику СССР. Цель этойвыставки ­ широкая популяризация творчества художников, отразивших всвоих замечательных полотнах красоту нашей земли, ее историю и культуру,самобытность характеров людей, населяющих Югорский край. «Моя Югра» ­ книжная выставка посвящена литературе писателей ХМАО.На выставке были представлены сборник стихов «Тропой судьбы моей»В.П.Замятина, почетного гражданина Сургутского района, «В тени старогокедра», роман «Ханты, или Звезда Утренней Зари», «Божья Матерь вкровавых снегах» Айпина Еремея Даниловича, первого лауреата премииДепутатской Ассамблеи малочисленных народов Севера, Сибири и ДальнегоВостока в области литературы, книги Анисимковой Маргариты Кузьминичны,стихи и сказки на русском и хантыйском языках Вагатовой (Волдиной) МарииКузьминичны, сказки и легенды «Сказки бабушки Аннэ» Коньковой АнныМитрофановны, стихами и прозой Вэлла (Айваседа) Юрия Кылевича.Произведения дают возможность ближе познакомиться с особенностямижизни, традициями, культурой народа ханты, позволяет увидеть красотунационального фольклора, богатство его изобразительно­выразительныхсредств. Современные подростки все больше обращаются к интернету. В работебиблиотеки необходимо не противопоставлять, а сочетать книжную культуруи возможности электронных коммуникаций, использовать инновации, не теряянакопленного багажа. Наша библиотека стремится всеми доступнымисредствами развивать и поддерживать интерес к книге, чтению, творчеству.Раскрывает свои фонды на выставках, устраивает литературные обзоры,проводит мероприятия, нацеленные на повышение общей культурыобучающихся. Библиотека должна оставаться тем местом, где можно найтиответ практически на любой вопрос в сфере нравственности, духовности,

творчества. Не случайно выдающийся английский ученый ­ этнограф Д.

Леббок говорил: «Каждый из нас может обрести в библиотеке спокойствие
духа, утешение в печали, нравственное обновление и счастье».

Прямая ссылка на скачивание файла: Скачать файлЗдравствуйте, проверьте свои знания
во Всероссийских педагогических тестированиях:
— выберите тему — пройдите небольшой тест

— получите СЕРТИФИКАТ ОТЛИЧИЯ

Подробнее… или выбрать тему

Источник: https://znanio.ru/media/rol_literatury_v_vospitanii_lichnosti-91954/109393

Ссылка на основную публикацию